Digitaal lerenwordt in deze handleiding gebruikt om te verwijzen naar leren waarbij gebruik wordt gemaakt van digitale hulpmiddelen en bronnen, ongeacht waar dit plaatsvindt.
Technologie en digitale hulpmiddelen kunnen uw kind helpen leren op manieren die voor uw kind werken.Deze hulpmiddelen kunnen helpen de manier te veranderen waarop inhoud wordt gepresenteerd en hoe het leren wordt beoordeeld.Ze kunnen de instructie gepersonaliseerd maken op basis van wat uw kind zal helpen leren.
Decennia lang hebben de meeste Amerikaanse klaslokalen een 'one size fits all'-benadering van instructie gevolgd, waarbij les werd gegeven aan de gemiddelde leerling en grotendeels werd voorbijgegaan aan het unieke karakter van elke leerling.Educatieve technologiekan ons ertoe aanzetten tegemoet te komen aan de behoeften van elke leerling en ondersteuning te bieden die is afgestemd op de sterke punten en interesses van elke leerling.
Om het leren te personaliseren, moeten de aangeboden leerervaringen en hulpmiddelen flexibel zijn en zich aanpassen aan en voortbouwen op de vaardigheden van uw kind.Jij kent je kind het beste.Door samen te werken met de leerkrachten van uw kind om hen te helpen de behoeften van uw kind te begrijpen, kan dit bijdragen aan het persoonlijke leerproces.In de onderstaande paragrafen worden op technologie gebaseerde benaderingen beschreven die kunnen helpen het onderwijs van uw kind te personaliseren.
Gepersonaliseerd leren is een onderwijsaanpak die leerervaringen afstemt op de sterke punten, behoeften, vaardigheden en interesses van elke leerling.
Digitale hulpmiddelen kunnen meerdere manieren bieden om uw kind te betrekken bij gepersonaliseerd leren.Leerlingen kunnen op verschillende manieren gemotiveerd worden om te leren, en een grote verscheidenheid aan factoren kan de betrokkenheid en effectiviteit van het leerproces beïnvloeden.Deze omvatten:
• relevantie (kan mijn kind zich bijvoorbeeld voorstellen deze vaardigheid buiten school te gebruiken?),
• interesse (raakt mijn kind bijvoorbeeld enthousiast over dit onderwerp?),
• cultuur (sluit het leren van mijn kind bijvoorbeeld aan op de cultuur die het buiten school ervaart?),
• taal (bijvoorbeeld: dragen de opdrachten die aan mijn kind worden gegeven bij aan de opbouw van de woordenschat, vooral als Engels niet de moedertaal van mijn kind is?),
Dit kan Qomo gebruikentoetsenborden voor studenten in de klasom de leerling te helpen betrokken te raken in de klas.
• achtergrondkennis (kan dit onderwerp bijvoorbeeld verband houden met iets dat mijn kind al weet en waarop het kan voortbouwen?), en
• verschillen in de manier waarop zij informatie verwerken (heeft mijn kind bijvoorbeeld een beperking zoals een specifieke leerstoornis (bijvoorbeeld dyslexie, dysgrafie, dyscalculie), of een zintuiglijke beperking zoals blindheid of een visuele beperking, doofheid of gehoorstoornis? mijn kind heeft een leerverschil dat geen handicap is, maar dat van invloed is op de manier waarop mijn kind informatie verwerkt of er toegang toe heeft?)
Posttijd: 03-sep-2021