QOMO QPC80H2Documentcamera Heeft een innovatieve video- en audio-opnamefunctie met één knop, die echte en levendige afbeeldingen met slechts één knop kan maken. Je kunt realtime leerdynamiek in de klas vastleggen, zoals groepsdiscussies of studentenpresentaties, als lesmateriaal voor toekomstige cursussen. Met maximaal 30 fps dynamische beeldweergavesnelheid is de afbeelding duidelijk en onvervormd, waardoor communicatie efficiënter maakt! Of het nu gaat om het handboekgehalte of vlindervleugels, zolang het wordt geplaatst onder de F30 3,2 miljoen videolens met hoge resolutie, worden levendige en levendige afbeeldingen onmiddellijk gepresenteerd. De nieuwe F30 is uitgerust met een gebruiksvriendelijk bedieningspaneel en de bestandsopnamebereik kan de A3-maat bereiken. Met de nieuw ontwikkelde A+ interactieve software verbetert krachtig functioneel ontwerp het klaslokaal interactief onderwijs in het klaslokaal en creëert een nieuwe visie op e-Teaching!
Naast het ingebouwde geheugen kan ook een externe geheugenkaart worden gebruikt (USB Flash-drives)
Exclusieve sleutelherinneringsfunctie (Spotlight & Shielding-functie), Picture-in-Picture, Split Screen, eenvoudig te presenteren stapsgewijze lessen en vergelijkingsfoto's
Ergonomisch bedieningspaneelontwerp, gepatenteerd shuttle-bedieningspaneel en afstandsbediening, een handige werking is handiger
Vriendelijke en gebruiksvriendelijke bedieningsinterface, waardoor de functie gemakkelijker te gebruiken is
Uitgerust met de nieuwe A+ interactieve software, met een krachtigere schermaanannotatie, beeldopname, dynamische video -opnamefuncties.
De voordelen en rollen van het gebruikmultimedia video -onderwijs:
1. Intuïtiviteit, in staat om de beperkingen van het gezichtsvermogen te doorbreken, objecten vanuit meerdere hoeken te observeren en in staat te zijn belangrijke punten te benadrukken, wat nuttig is voor het begrip van concepten en het beheersing van methoden.
2. Afbeeldingen, teksten, audio en video worden gecombineerd om de emoties, aandacht en interesse van studenten vanuit meerdere hoeken te mobiliseren.
3. Dynamisch, dat bevorderlijk is voor het reflecteren van concepten en processen, en effectief kan doorbreken door onderwijsproblemen.
4. Interactiviteit, studenten hebben meer participatie, leren is actiever en door een omgeving voor reflectie te creëren, is het bevorderlijk voor studenten om een nieuwe cognitieve structuur te vormen.
5. De uitbreiding van gewone experimenten wordt gerealiseerd door multimedia -experimenten, en het verkennings- en creatievermogen van studenten wordt gecultiveerd door de reproductie en simulatie van echte scènes.
6. Herhaalbaarheid is bevorderlijk voor het doorbreken van de moeilijkheden bij het onderwijzen en het overwinnen van vergeten.
7. Gericht, waardoor het mogelijk is om studenten op verschillende niveaus te onderwijzen.
8. De grote hoeveelheid informatie en grote capaciteit bespaart ruimte en tijd en verbetert de onderwijsefficiëntie.
Posttijd: 19-2022