QomoQPC80H2documentcamera heeft een innovatieve video- en audio-opnamefunctie met één knop, waarmee u met slechts één knop echte en levendige beelden kunt maken.U kunt real-time leerdynamieken in de klas, zoals groepsdiscussies of presentaties van studenten, vastleggen als lesmateriaal voor toekomstige cursussen.Met een dynamische beeldweergavesnelheid tot 30 fps is het beeld helder en onvervormd, waardoor de communicatie efficiënter wordt!Bovendien, of het nu gaat om leerboekinhoud of vlindervleugels, zolang het onder de F30 3,2 miljoen videolens met hoge resolutie wordt geplaatst, worden levendige en levendige beelden onmiddellijk gepresenteerd.De nieuwe F30 is uitgerust met een gebruiksvriendelijk bedieningspaneel en het opnamebereik voor bestanden kan A3-formaat bereiken.Met de nieuw ontwikkelde interactieve A+-software verbetert het krachtige functionele ontwerp het interactieve lesgeven in de klas aanzienlijk en creëert het een nieuwe visie op e-onderwijs!
Naast het ingebouwde geheugen kan ook een externe geheugenkaart worden gebruikt (USB-flashdrives)
Exclusieve toetsherinneringsfunctie (spotlight- en afschermingsfunctie), beeld-in-beeld, gesplitst scherm, eenvoudig te presenteren stap-voor-stap leer- en vergelijkingsfoto's
Ergonomisch ontwerp van het bedieningspaneel, gepatenteerd shuttle-bedieningspaneel en afstandsbediening, bediening met één hand is handiger
Vriendelijke en gebruiksvriendelijke bedieningsinterface, waardoor de functie eenvoudiger te gebruiken is
Uitgerust met de nieuwe A+ interactieve software, met krachtigere schermannotaties, beeldopname en dynamische video-opnamefuncties.
De voordelen en rollen van het gebruikmultimedia video-onderwijs:
1. Intuïtiviteit, in staat om de beperkingen van het gezichtsvermogen te doorbreken, objecten vanuit meerdere hoeken te observeren en sleutelpunten te kunnen benadrukken, wat nuttig is voor het begrijpen van concepten en het beheersen van methoden.
2. Afbeeldingen, teksten, audio en video worden gecombineerd om de emoties, aandacht en interesse van studenten vanuit meerdere invalshoeken te mobiliseren.
3. Dynamisch, wat bevorderlijk is voor het reflecteren van concepten en processen, en effectief onderwijsproblemen kan doorbreken.
4. Interactiviteit, studenten hebben meer participatie, het leren is actiever en door een omgeving voor reflectie te creëren, is het bevorderlijk voor studenten om een nieuwe cognitieve structuur te vormen.
5. De uitbreiding van gewone experimenten wordt gerealiseerd door middel van multimedia-experimenten, en het verkennings- en creatievermogen van studenten wordt gecultiveerd door de reproductie en simulatie van echte scènes.
6. Herhaalbaarheid is bevorderlijk voor het doorbreken van de moeilijkheden bij het lesgeven en het overwinnen van vergeten.
7. Doelgericht, waardoor het mogelijk is om leerlingen op verschillende niveaus les te geven.
8. De grote hoeveelheid informatie en de grote capaciteit besparen ruimte en tijd en verbeteren de onderwijsefficiëntie.
Posttijd: 19 mei 2022