Student Response SystemsZijn tools die kunnen worden gebruikt in online of face-to-face lesscenario's om interactiviteit te vergemakkelijken, feedbackprocessen op meerdere niveaus te verbeteren en gegevens van studenten te verzamelen.
Basismethoden
De volgende praktijken kunnen worden geïntroduceerd in het onderwijs met minimale training en vooraf investeringen in tijd:
Controleer de voorkennis van studenten bij het starten van een nieuw onderwerp, zodat de metrische op de juiste manier kan worden gegooid.
Controleer of studenten de ideeën en het materiaal dat wordt gepresenteerd adequaat begrijpen voordat ze verder gaan.
Voer formatieve quizzen in de klas over het onderwerp alleen aan en geef onmiddellijke corrigerende feedback met dePubliekresponsysteem.
Controleer een groep van de voortgang van studenten het hele jaar door, door algemene observatie van SRS -activiteitsresultaten en/of formele beoordeling van de resultaten.
Geavanceerde praktijken
Deze praktijken vereisen meer vertrouwen in het gebruik van de technologie en/of tijdinvestering om materialen te ontwikkelen.
Remodel (flip) lezingen. Studenten houden zich bezig met de inhoud vóór een sessie (bijvoorbeeld door te lezen, oefeningen te doen, een video te bekijken). De sessie wordt vervolgens een reeks interactieve activiteiten die worden vergemakkelijkt via verschillende SRS-technieken, die zijn ontworpen om te controleren of studenten de activiteit voor de sessie hebben gedaan, de aspecten die ze nodig hebben, helpen en dieper leren en dieper leren.
Verzamel feedback van eenheid/element van studenten. In tegenstelling tot andere methoden, zoals online enquêtes, gebruik van QOMOStudent afstandsbedienbereikt hoge responspercentages, maakt onmiddellijke analyse mogelijk en maakt aanvullende sondevragen mogelijk. Er zijn een aantal technieken om een commentaar van kwaliteit en verhaal vast te leggen, zoals open vragen, gebruik van papier en focusgroepen van follow-upstudenten.
Controleer de voortgang van individuele studenten het hele jaar door (vereist het identificeren ervan in het systeem).
Volg de aanwezigheid van studenten bij praktische lessen.
Transformeer meerdere tutorials met kleine groepen in minder grotere, om de druk op personeel en fysieke ruimtebronnen te verminderen. Het gebruik van verschillende SRS -technieken behoudt educatieve effectiviteit en studenttevredenheid.
Faciliteer case-based learning (CBL) in grote groepen. CBL vereist een hoge mate van interactie tussen studenten en tutor, dus is meestal alleen effectief wanneer het wordt gebruikt met kleine studentengroepen. Het gebruik van verschillende basis -SRS -technieken maakt het echter mogelijk om CBL effectief te implementeren voor grotere groepen, wat de druk op middelen aanzienlijk vermindert.
Posttijd: dec-03-2021