Heeft u als docent ook last van deze problemen in de klas? Bijvoorbeeld dat leerlingen in slaap vallen, met elkaar praten of spelletjes spelen tijdens de les. Sommige leerlingen vinden de les zelfs te saai. Wat kunt u als docent in zo'n situatie doen?
Geconfronteerd met dit probleem, ben ik persoonlijk van mening dat docenten hun eigen kwaliteit moeten verbeteren, een correcte visie op onderwijs moeten ontwikkelen, interactie in de klas moeten gebruiken om het leerinitiatief van leerlingen te vergroten en hun ontwikkeling te bevorderen.
Leerlingen zijn mensen met een onafhankelijk bewustzijn. Als ze hun mening rechtstreeks aan docenten uiten in de klas, moeten docenten problemen vanuit een fenomeenperspectief bekijken. Traditionele lesmethoden zijn niet langer geschikt voor klaslokalen in een snel veranderende maatschappij. Daarom moeten docenten de problemen onder ogen zien en hun lesmethoden tijdig aanpassen.
In de klas moeten docenten zich op de leerlingen richten. Voor de les kunnen spelletjes en vormen van vermaak op een goede manier worden ingezet. Denk bijvoorbeeld aan het gebruik van een smart classroom.spraakklikkersHet spel 'rode enveloppen pakken' kan het enthousiasme van leerlingen voor het leren flink aanwakkeren. Door aan het begin van de les het enthousiasme van de leerlingen volledig te mobiliseren, creëer je een betere leeromgeving.
Tijdens de les kunnen docenten goed met leerlingen communiceren, de hoofdrol van de leerlingen volledig benutten, kennistoetsen afnemen met behulp van interactieve clickers en leerlingen stimuleren om initiatief te nemen door vragen te stellen aan alle leden, willekeurig te antwoorden, een 'rush'-spel te spelen of iemand anders aan te wijzen. Het enthousiasme voor leren moedigt leerlingen aan om vragen zelfverzekerd en proactief te beantwoorden.
Na het beantwoorden van de vragen, toont de achtergrond van de clicker automatisch de antwoorden van de leerlingen en genereert eenklikkerHet rapport stelt leerlingen in staat om de leerachterstand ten opzichte van hun klasgenoten te kennen, continu met elkaar te concurreren en elkaar te motiveren om te groeien. Docenten kunnen het lesplan aanpassen aan de hand van het rapport om het onderwijs in de klas te verbeteren.
Tijdens het onderwijsproces dienen docenten een leidende rol te spelen, de dominante positie van studenten te respecteren, studenten te inspireren en aan te sporen, en voortdurend hun enthousiasme, initiatief en creativiteit bij het leren te stimuleren.
Geplaatst op: 26 mei 2022